lunes, 17 de noviembre de 2014

miércoles, 5 de noviembre de 2014

El Lenguaje publicitario

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2publici.htm#m1


http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/publicidad/publicidad3.htm

Monólogos

EL COLE






El cole, al que tanto queremos y cuidamos, como si fuera nuestro hijo, ese que a las ocho de la mañana nos da los buenos días con esa sirena, que parece el grito de una vieja...
El cole, ¿para qué sirve?, para nada. ¡Ya me dirás! Si uno quiere ser basurero de qué le sirve saber resolver raíces cuadradas. Y si uno quiere ser dentista, de qué le sirve saber si el Tajo está en China o en Islandia. De nada. No sirve para nada.
Pero, ¿por qué nos gusta tanto el cole? Pffff. Nos levantamos a las cinco y media para poder ver a los maestros entrar por esa barrera verde y conseguir el caramelo que nos dan si llegamos los primeros. ¿Y por qué los patios son tan largos? Eso de estar quince minutos sin poder ver a un solo maestro y dejar de recibir esa información que nos ayudará tanto en la vida, nos angustia. A la salida todo son lágrimas. Las escaleras son una cascada. Nos movemos tan despacio que parecemos presos arrastrando una gran bola de hierro sujeta a los tobillos por una cadena. Y esas tardes, tan largas. ¡Menos mal que existe el moodle! Que nos permite seguir aprendiendo.
Pues eso, el cole no sirve para nada pero... nos encanta ir.

                                                  Irene Català  Martín2ºB

martes, 14 de octubre de 2014

Historias de terror

Una niña de seis años se perdió por el barrio donde se hallaba una mansión fría y oscura, conocida por la mala fama de que habían muerto muchos niños poseídos por espíritus en su sótano maldito. La niña entró porque le pareció oir la voz de un gatito. La inocente criatura ya dentro de la casa se dirigió hacia el siniestro sótano del que tanto se había oido hablar.
Cuando llegó donde se escuchaban los maullidos, se cerró la puerta de la oscura y temible sala, de modo que no podía salir de allí excepto por la caldera. De repente, de debajo los muebles llenos de cucarachas empezaron a salir unas criaturas maléficas, que no medían más de medio metro pero poseían la fuerza de mil almas de la ultratumba. Eran como demonios pelados, con los ojos en blanco y delgados como cadáveres.
Agarraron a la niña por los pies y la torturaron, la desgraciada chiquita intentó huir, y lo hizo por la caldera, donde cayó en un pozo sin fondo. Todos los monstruitos la persiguieron para descuartizarla. Después de eso sólo se sabe que se hallan cerca de nosotros... ¡ Tal vez en tu armario, debajo de tu cama o incluso en tu  sótano ¡¡¡ TE ESTÁN ESPERANDO!!!

     Inspirada en: ''No tengas miedo a la oscuridad''
                                                                                                                           Aina  Pons 2ºA



*****************************

Cuenta la historia, que hace seis años había una chica que, a la muerte de su bisabuela, recibió su herencia, que sólo consistía en un par de electrodomésticos. Al parecer, esta bisabuela había tenido un odio tremendo a los niños. Entonces un día mientras estaba mirando la televisión, que antes había pertenecido a su antepasada, se apagó y empezó a hacer cosas raras. No le dio mucha importancia ya que posiblemente se debiera a un fallo en la red eléctrica.
Otro día, estaba haciendo un puré de patata en la batidora heredada y se distrajo un momento para ver cómo iban los garbanzos en remojo. Entonces, la cuchilla de la batidora salió disparada, dando de lleno a la sartén. Como allí había aceite caliente, saltó un chorro de aceite a la cara de la chica.
Debido al estrés causado por la  visión de la muerte delante de ella, decidió ir a un centro de belleza, para hacerse una sesión de acupuntura. Tras ponerle todas las agujas, decidió dormirse un rato, para que el tratamiento tuviera un efecto positivo.                   
Al final no hubo ese luego.
Mientras estaba durmiendo, las patas de la camilla fallaron, la chica cayó al suelo y se le clavaron todas las agujas hasta el punto de morir.  
                                                                                                Tolo Mestre 2ºA

viernes, 3 de octubre de 2014

Excusas injustificables inventadas por los escolares

Saludos cordiales.

Soy el padre de Tolo. Le envío esta nota para explicarle por qué mi hijo no ha hecho la tarea.
Según lo sucedido, mi hijo acabó de salir de la clase, pero entonces, unos vándalos quemaron todo el instituto. Entonces, él tiró la mochila hacia una tubería de agua, haciendo que esta se fracturase, apagando consigo el fuego. Luego salió fuera del centro, ya que no era seguro, pero, de repente, apareció una invasión extraterrestre. Entonces, se  protegió con la mochila, justo cuando le dispararon con un cañón láser. Como la mochila era muy gruesa, el láser no la atravesó, sino que rebotó y dio de lleno a la nave. El láser no pudo acabar con la mochila, ya que tenía en su interior el cuaderno de castellano, que con tantas faltas de ortografía, lo repelió.
El estado de salud de mi hijo quedó perfecto, pero por desgracia, el cuaderno está desintegrado.
                                                                                         Tolo 2ºA


Sra. Magdalena Carrillo, tutora de Laura Albertí, querría decirle que ayer hubo una tormenta y llovieron grillos, hubo tantos grillos que se llevaron la mochila cuesta abajo hasta Palma, los grillos llegaron con la mochila al Mercadona, después se cayó por el W.C hasta las alcantarillas y un cocodrilo se la comió. Luego la expulsó medio rota y se fue por el agua de las alcantarillas hasta el mar. La corriente la llevó a América, luego vino una gaviota con la mochila desde allí y nos la trajo hasta nuestra casa. Perdonará que con tanto paseíto mi hija, tan aplicada, esté llorando a mares por no haber podido hacer la tarea.


Estimada profesora (o no):

Soy la madre de Eufrasio y me gustaría comunicarle que mi hijo no ha podido hacer los deberes porque cuando iba a la parada del bus escolar le han atracado unos bandidos que se han llevado su mochila. Ha luchado pero le han ganado. En una persecución interminable mi hijo ha divisado còmo los bandidos subían a un helicóptero. En un intento desesperado de tumbar al helicóptero una de las piedras ha impactado en la cabeza del conductor y posteriormente ha sucumbido. Pero justamente la mochila ha caído en las garras de un despiadado gánster, el cual nos ha pedido una recompensa de nada más y nada menos  50.000 euros. Nosotros hemos pagado y justamente en ese mismo instante, se ha caído en un charco.Hemos ido ha comprar otra pero costaba muchísimo.

Cosas que pasan.

                                                                                                                               Andreu Bauzà 2ºB

martes, 23 de septiembre de 2014

Diferencias


LENGUAJE:
Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean verbales o no. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones tales como el musical, el kinésico, el proxémico etc.

LENGUA:
Uno de los elementos esenciales para que se dé la comunicación es la necesidad de un código en el que se cifre el mensaje. Dicho código debe ser conocido y compartido por el emisor y el receptor. El código compuesto por signos lingüísticos y por reglas gramaticales constituye la lengua: lenguas o idiomas, como el español, el catalán, el inglés, el francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de “lenguaje español” o de “lenguaje francés”.
Signos lingüísticos + Reglas gramaticales = LENGUA
La lengua es el conjunto de signos y de reglas que están a disposición de todos los hablantes de un mismo idioma.

HABLA:
El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Por extensión, llamamos también habla a la manera de usar la lengua de una determinada comunidad. En ese sentido podemos referirnos al habla propia de los jóvenes o al habla característica de Sevilla o de Valladolid.


El lenguaje es una facultad universal.

La lengua es un código social compartido por una comunidad.

El habla es la utilización individual de una lengua.


miércoles, 17 de septiembre de 2014

LA GENTE QUE ME GUSTA (MARIO BENEDETTI)


Me gusta la gente que vibra, 
que no hay que empujarla, 
que no hay que decirle lo que hay que hacer ni que lo haga,

sino que lo sabe y lo hace. 
Me gusta la gente con capacidad 
para medir las consecuencias de sus acciones, 
que no deja las soluciones al azar. 
Me gusta la gente justa con su gente y consigo misma, 
pero que no pierda de vista que somos humanos 
y nos podemos equivocar. 
Me gusta la gente que piensa 
que el trabajo en equipo entre amigos, 
produce más que los caóticos esfuerzos individuales. 
Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría. 
Me gusta la gente sincera y franca, 
capaz de oponerse con argumentos serenos 
y razonables a las decisiones de un jefe. 
Me gusta la gente de criterio, 
la que no se avergüenza de reconocer 
 que no sabe algo que se equivocó. 
Me gusta la gente que al aceptar sus errores, 
se esfuerza por no volver a cometerlos. 
Me gusta la gente capaz de criticarme 
constructivamente y de frente, 
a éstos les llamo mis amigos. 
Me gusta la gente que no desfallece 
cuando de alcanzar ideas y objetivos se trata. 
Con gente como esa, me comprometo a lo que sea, 
ya que con haber tenido a esa gente 
a mi lado me doy por bien retribuido. 

martes, 16 de septiembre de 2014

jueves, 11 de septiembre de 2014

¡Ya estamos en 2º!


¡Bienvenidos a vuestro blog de Lengua castellana! Aquí realizaremos actividades divertidas y aquí publicaremos nuestros escritos, pintaremos cielos azules o con nubes de colores y dejaremos volar la imaginación.
Estamos muy contentos de estar de nuevo todos juntos y lo primero que vamos a hacer es pasarle a la profesora nuestra dirección de correo de gmail, para que nos autorice y podamos publicar y tener nuestro espacio en este lugar de encuentro. 

martes, 9 de septiembre de 2014

Para empezar bien



Vamos a escribir un texto sobre nuestros "gustos" y "disgustos". Os podéis inspirar en una lista de aspectos sobre los que podéis hablar en vuestro escrito, tales como:
-emociones
-trabajos
-amigos
-actitudes
-colores
-momentos del día
-películas
-libros
-tipos de música
-canciones
-países del mundo
-ciudades
-lugares en general -mar /playa / campo/ríos
-gestos
-animales
-aficiones
-y etc...

Cómo escribir en el blog


lunes, 8 de septiembre de 2014

LECTURAS PARA EL CURSO 2014-15




Aquí tenéis el listado con las lecturas para este curso. Recordad que tenéis que elegir dos para cada trimestre y que son obligatorias. Próximamente incluiremos las fechas de los exámenes. Por ahora, tenéis los títulos y una sinopsis de cada libro.

1ª Evaluación


1ª lectura, a elegir entre:





El regreso de Jack. Manuel L. Alonso. Anaya.
Una joven periodista, redactora de la crónica de sucesos, recibe anónimos que recuerdan el estilo de Jack el Destripador. Su fervor profesional y el afán de descubrir al autor de los anónimos la llevarán a seguir una serie de pistas hasta encontrarse en una situación donde peligrará su vida.









La tranquilidad del pequeño pueblo francés de Beaufort se ve alterada por un hecho que, en principio, parece carecer de una explicación razonable. El granjero Henri Morillon ha encontrado muerta una de sus vacas en extrañas circunstancias: completamente desangrada.












2ª Lectura



El príncipe de la niebla. Carlos Ruiz Zafón. Edebé

El nuevo hogar de los Carver está rodeado de misterio. En él aún se respira el espíritu de Jacob, el hijo de los antiguos propietarios, que murió ahogado. Las extrañas circunstancias de esa muerte sólo empiezan a aclarar con la aparición de un diabólico personaje: el Príncipe de la Niebla, capaz de conceder cualquier deseo a una persona a un alto precio...







                                                            

  

       El club de los asesinos limpios, Blanca ÁlvarezEspasa.                                                                                          









2ª Evaluación


 3ª lectura:
                                     
El palacio de la medianoche. Carlos Ruíz Zafón. Booket.


Ben y Sheere son dos hermanos gemelos cuyas vidas tomaron caminos distintos tras su nacimiento:  ella ha seguido una vida errante junto a su abuela, Aryami Bosé, y él ha pasado su infancia en un orfanato. Ambos se reencuentran cuando están a punto de cumplir los dieciséis años: juntos tienen que evitar caer en manos de Jawahal, un diabólico espectro.











La cruz de El Dorado. César Mallorquí.



PREMIO EDEBÉ DE LITERATURA JUVENIL

Tras una huida precipitada de España y un viaje a América no menos azaroso, en el que Jaime Mercader conoce a un misterioso asesino árabe, por fin la vida del joven parece estabilizarse...



4ª Lectura, a elegir entre:



Todos los detectives se llaman Flanagan. Andreu Matí y Jaime Ribera. Anaya.

Flanagan, detective privado. Privado de muchas cosas, por ejemplo, de los recursos que tienen algunos de sus colegas de profesión en las películas.  Carmen, una chica gitana de su barrio, le pide que encuentre a su sobrino recién nacido, que ha desaparecido...
















La leyenda del rey errante
de Laura Gallego

Walid, un príncipe árabe es derrotado una y otra vez en el certamen de poesía por Hammad, un  tejedor de alma hermosa y noble. Walid le inflige un castigo por haberse atrevido a humillarle y a quitarle la gloria del premio. ¿Qué malvado plan habrá elaborado el príncipe? Una historia que nos ofrece una lección de vida sobre la mezquindad de los seres humanos y su
camino a la redención personal.



3ª EVALUACIÓN







































5ª Lectura



El último trabajo del señor Luna, César Mallorquí. Edebé.

GANADOR DEL PREMIO EDEBÉ DE LITERATURA JUVENIL
Un joven superdotado, aunque muy vulnerable afectivamente, se verá involucrado en un complicado plan de venganza orquestado por un poderoso narcotraficante boliviano de cocaína. Por las calles de Madrid se entrecruzarán las vidas de un asesino a sueldo, una emigrante latinoamericana y un adolescente.


















 

 

 

 

 

 





                 La mirada

Cubierta delantera
Editorial Everest, 1997 - 140 páginas

Ada, una joven violonchelista, verá su vida cambiada para siempre al descubrir que es seropositiva. La incertidumbre que conlleva el saber que es portadora del virus del SIDA pondra a prueba su fortaleza interior. Una historia de amor diferente, una nueva mirada sobre el amor que puede cambiar tu vida...






6ª lectura:

El impostor

Manuel. L. Alonso


Eduardo, un muchacho huérfano de dieciséis años, va a Palma de Mallorca para encontrarse con su tío Miguel, un hombre rico y enigmático, que a partir de entonces será su tutor. Pero el tío Miguel resulta ser un estafador y carterista que intentará enseñar el oficio a su sobrino. Un final lleno de sorpresas marcará profundamente la vida de Eduardo








EL COLECCIONISTA DE RELOJES EXTRAORDINARIOS. Laura gallego. SM.



el coleccionista de relojes extraordinarios-laura gallego garcia-9788467500813

 



La historia comienza cuando Jonathan y su familia visitan un museo de relojes, propiedad de un misterioso y carismático Marqués. Cuando entran en lo que el Marqués llama la Sala de los Relojes Extraordinarios, a pesar de las advertencias, la madrastra de Jonathan toca uno de ellos y su alma queda atrapada en su interior. El Marqués le dice a Jonathan que sólo tiene doce horas antes de que el reloj devore el alma de su madrastra, y que sólo con el fabuloso reloj Deveraux logrará salvarla. El reloj Deveraux está en algún lugar de la Ciudad Antigua que se alza al otro lado del río, así que Jonathan emprende una búsqueda desesperada que lo llevará a la extraordinaria Ciudad Oculta, la otra cara de la Ciudad Antigua, donde conocerá a seres sorprendentes y deberá desvelar sus misterios y aprender sus normas si quiere salir con vida…